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Umsetzung
Arbeitsprogramm für die nächsten Schuljahre
Konkrete Schwerpunkte unserer Arbeit
Zu Leitsatz 1:
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Partnerschulen - Gemäß dem Motto unseres COMENIUS – Projekts „Ich lebe nicht allein in dieser Welt“ halten wir regen Kontakt zu unseren ausländischen Partnern und tauschen uns regelmäßig aus.
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Projekte - Wir gestalten gemeinsame Projekte innerhalb der Klassen- und Schulgemeinschaft ( u.a. „Die Gespensterburg AG“ – „Fit sein macht Schule“).
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Gemeinschaft - Wir nützen die Möglichkeiten der Gewaltprävention in den Klassen, z.B. das „MUT“ – Programm, und fördern somit das soziale Miteinander.
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Wir bemühen uns weiterhin um die Ausbildung und den Einsatz von Streitschlichtern zur Lösung von Konflikten zwischen Mitschülern. |
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Kompetenz - Wir versuchen das Programm "Eigenverantwortliches Denken und Handeln" als Baustein zur prozesshaften Schulentwicklung umzusetzen.
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Individualität - Wir gestalten unseren schulischen Lebensraum gezielt hinsichtlich eines naturbezogenen Schulgeländes und individueller Entfaltungsmöglichkeiten innerhalb des Schulgeländes
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Feuchtbiotop, Schulgarten, Streuobstwiese, Freiluftklassenzimmer, Sport- und Spielgelände, Mehrzweckraum, Aufenthaltsraum, SMV-Küche, Ruhezonen |
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Zu Leitsatz 2:
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Individuelle Hilfe - Wir bieten allen Schüler/-innen bei Problemen individuelle Hilfestellungen an.
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Lernen lernen - Wir zeigen Möglichkeiten des „Lernen lernens“ auf.
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Beispiel: AG Lernförderung |
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Einzel- / Gruppenarbeit - Wir fördern Schüler/-innen mit besonderen Schwächen gezielt durch zusätzliche Angebote in Einzel- oder Kleingruppenarbeit.
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Beispiel: Lese-Rechtschreibkurse-Kurse, Ausländer-Förderunterricht |
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Sozialisierung - Zusätzliche Stunden für die Klassenleiter dienen der Förderung des Sozialverhaltens und Konfliktlösung.
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Beispiel: AG Schulleben |
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Zu Leitsatz 3:
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Teambildung - Teambildung in den Klassenkollegien sind Voraussetzung für eine erfolgreiche Unterrichtsarbeit und klassen- und fächerübergreifende Unterrichtsprojekte.
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Beispiele: Betriebspraktika, Tanzkurs |
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Förderung von Neigungen - In Arbeitsgemeinschaften und zusätzlichem Wahlunterrichtsangebot können Schüler/-innen freiwillig ihre persönlichen Neigungen und Begabungen ohne jeden Leistungsdruck fördern.
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Lehrerfortbildung - Neben der regionalen Lehrerfortbildung wird durch schulinterne Fortbildungen, orientiert am jährlich ermittelten Bedarf, eine Optimierung des Unterrichts angestrebt.
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Beispiele: Arbeiten mit neuen multimedialen Unterrichtsmedien, Erste-Hilfe-Kurse |
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